Мир школьной физики

суббота, 23 февраля 2019 г.

Алессандро Вольта

18 февраля родился итальянский физик Алессандро Вольта (1745-1827), создатель самого первого источника электрического тока длительного действия - «вольтова столба». Именно со времени его изобретения началась история изучения и применения электрического тока. Предшествовало этому открытие Луиджи Гальвани (соотечественника и современника Вольта) «животного электричества», которое он обнаружил по сокращению мышц препарированной лягушки в тот момент, когда он соединял их металлическими проводниками. Он считал, что электричество находится в тканях тела лягушки (отсюда его название) и проявляется наблюдаемым образом. Заинтересовавшись опытами Гальвани, Вольта стал их повторять (1792 год). Вскоре он убедился, что причина появления тока в мышцах не «животное» электричество, а образование тока в тканях замкнутой цепи из разнородных металлов и жидкости организма. После большого числа экспериментов с целью получения всё более длительных импульсов тока Вольта в конце 1799 года добился успеха: источник устойчиво давал постоянный электрический ток (он назвал его гальваническим). Первый такой источник состоял из 20 пар медных и свинцовых кружков (разделённых картонными кружками, смоченными солёной водой), поставленных друг на друга (вот его и назвали «вольтов столб»).

День рождения Н.Коперника

19 февраля родился создатель гелиоцентрической системы мира польский астроном Николай Коперник (1473-1543). До него на протяжении многих веков Земля считалась неподвижной и находящейся в центре, вокруг которого движутся Солнце, звёзды, планеты. Именно такая - геоцентрическая (от греч. ge - Земля) картина мироздания была представлена в трудах древних астрономов (в том числе в трактате Птолемея «Алмагест»). Изучив их, Коперник убедился в том, что геоцентрическая система мира требует постоянных уточнений, чтобы соответствовать наблюдаемому расположению небесных тел, и не объясняет некоторых явлений, например попятного движения планет. Значит, она исходит из неверных представлений об устройстве мира? И каково оно на самом деле? Поиску ответов на эти вопросы он посвятил 30 лет жизни. Принципиально новым и самым главным в развитом им учении о мироздании было то, что Земля, как и другие планеты, вращается вокруг Солнца, а видимое суточное изменение небесного свода - следствие вращения Земли вокруг своей оси. Эти умозаключения Коперника произвели революцию в естествознании, определившую дальнейшее развитие научного знания. Но произошло это не сразу. Имевшая в ту пору огромную власть католическая церковь, канонизировавшая геоцентризм, не приняла идей Коперника, и он, опасаясь, по-видимому, преследований с её стороны, не спешил с их опубликованием - его сочинение «Об обращении небесных сфер», содержащее подробное описание гелиоцентрической системы мира, было издано только в год его смерти (в 1543 г.) и действительно подверглось «немилости», а в 1616 г. даже было внесено церковью в список запрещённых книг. Однако истина в конце концов победила. Благодаря прозорливости, научному подходу к объяснению явлений природы, настойчивости (а иногда и бесстрашию вспомним - Джордано Бруно!) многих учёных пришло понимание адекватности гелиоцентрического мироздания наблюдаемым в Солнечной системе движениям небесных тел, и учение Коперника получило всеобщее признание.
#сегодня_день_рождения

Тема "Электростатика" на ЕГЭ

Электрический ток. Сила тока.pdf

2.6 МБ

Электрическое поле. Напряженность.pdf

1.8 МБ

Электроскоп.pdf

1.4 МБ

Электростатическая индукция.pdf

614 КБ

Энергия конденсатора.pdf

1.8 МБ

Подборка астрофизических задач ЕГЭ

Подборка астрофизических задач ЕГЭ
Видеоразбор задач

К уроку физики в 11 классе

Где мы в Млечном Пути и куда мы смотрим?

Солнечная система находится примерно в 27 000 световых годах от центра нашей галактики Млечный Путь. Это полпути до края наблюдаемого Млечного Пути. В результате у нас получается не равномерная картина яркости полосы Галактики: когда мы смотрим по направлению в созвездие Стрельца, то видим огромные скопления звёзд и яркий центр Млечного Пути, когда смотрим в направлении созвездия Ориона, то наш взгляд направлен наружу из Млечного Пути в плоскости его диска и плотность звезд значительно падает - это самые неяркие участки нашей Галактики на земном небе. И чем ближе мы смотрим к центру - тем больше рукавов спиральной галактики у нас на луче зрения. Например, при взгляде на созвездия Орёл мы видим 3-4 спиральных рукава.

Уже на майских праздниках мы сможем пронаблюдать большую часть Млечного Пути: от созвездия Ориона до Стрельца - лучшее место - крупнейшая обсерватория в России!

Документом прикреплена панорама 360 градусов всего Млечного Пути, как он виден с нашей планеты. В полном разрешении вы найдете Туманность Андромеды, Плеяды, Туманность Ориона, Сириус, Магеллановы облака и множество других известных и красивых объектов звездного неба!

YouTube0:27

Как выглядит Млечный Путь со стороны?

628 просмотров

среда, 3 декабря 2014 г.

ЕГЭ по-американски

25 (1998, V. 36, № 1, p. 59). Два одинаковых отрезка резинового шнура соединяют грузы разной массы (А и В) с тросом, перекинутым через невесомый блок, который без трения может вращаться вокруг оси. Больше растянут резиновый шнур, соединённый с: А) грузом А; Б) с грузом В. В) Оба шнура растянуты одинаково. 26 (2011, V. 49, № 8, p. 468). По сравнению с весом человека, который можно измерить, встав на весы, сила тяжести: А) имеет то же значение в большинстве случаев; Б) больше, благодаря вращению Земли вокруг оси; В) меньше из-за вращения Земли. 27 (1998, V. 36, № 2, p. 94). Предположим, вас угощают тремя радиоактивными печеньями: одно из них является источником -излучения, другое – -излучения, а третье – -излучения. Одно из печений необходимо съесть, другое держать в руке, а третье – положить в карман. Как надо поступить, чтобы минимизировать действие радиации? А) Съесть , держать в руке  и положить в карман ; Б) съесть , держать в руке  и положить в карман ; В) съесть , держать в руке  и положить в карман ; Г) съесть , держать в руке  и положить в карман . 28 (1998, V. 36, № 3, p. 162). Фотограф хочет снять радугу, но к сожалению, она не влезает в кадр полностью. Чтобы снимок получился, фотографу надо: А) подойти поближе к радуге; Б) отойти подальше от радуги. В) Ничего из вышеперечисленного ему не поможет. 29 (1998, V. 36, № 4, p. 240). Пусть вы и два спасательных круга плывут по течению реки, как это показано на рисунке. Чтобы спастись, вам надо доплыть до одного из спасательных кругов. При этом один из кругов находится на расстоянии 3 м вниз по течению, а другой – в 3 м вверх по течению. До какого из кругов вы доберётесь быстрее? А) До круга вверх по течению; Б) до круга вниз по течению. В) Потребуется одинаковое время. 29 (1998, V. 36, № 5, p. 306). Самолёт летит горизонтально с постоянной скоростью в безветренную погоду и затем совершает плавный разворот на 180°. В следующий раз самолёт летит по тому же маршруту при постоянном сильном встречном ветре, а когда завершает разворот – ветер становится попутным, при этом подъёмная сила: А) становится больше; Б) становится меньше; В) остаётся такой же. 30 (1998, V. 36, № 6, p. 374). Когда катушку тянут за нить вправо в горизонтальном направлении (см. рисунок), она катится: А) вправо; Б) влево.