Показаны сообщения с ярлыком 9класс. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком 9класс. Показать все сообщения
суббота, 22 марта 2014 г.
суббота, 17 ноября 2012 г.
среда, 7 ноября 2012 г.
пятница, 19 октября 2012 г.
четверг, 18 октября 2012 г.
Алгоритм решения задач
Алгоритм решения количественных задач
с использованием нескольких формул
I. Чтение и анализ текста задачи.
1.Внимательно
прочитав условие задачи, определите:
а)
о каком
физическом теле идет речь в задаче;
б)
что описывается в
условии: характеристика тела или процесс происходящий с ним;
в)
если в условии
задачи описывается процесс, определите к какому физическому явлению его можно отнести.
2.Выделите
в тексте слова, которые обозначают физические величины.
3.Определите
какие физические законы справедливы в ситуации, описанной в условии задачи.
II. Краткая запись условия. Перевод единиц измерения в
систему СИ.
1.Вспомните,
какими буквами обозначаются выделенные в условии величины.
2.Определите,
какие из величин известны, а какие необходимо вычислить.
3.Запишите
"уголком" краткое условие задачи, обозначив каждую величину нужной
буквой.
4.Единицы
измерения физических величин, которые по условию являются несистемными,
переведите в систему СИ:
а)
чтобы убрать
имеющуюся приставку, надо числовое значение величины умножить на
соответствующий приставке множитель, который можно найти в таблице;
б)
чтобы нужную
приставку добавить, надо числовое значение величины разделить
на соответствующий приставке множитель.
(Внимание:
данным правилам перевода в систему СИ не подчиняются единицы измерения времени
и некоторые единицы измерения массы: тонна, центнер).
III. Решение задачи в общем виде.
1.Запишите
какое явление или характеристика тела описаны в условии задачи.
2.Сделайте
рисунок, если это необходимо.
3.Запишите
формулу, по которой можно вычислить неизвестную величину.
4.Отметьт
в формуле знаком вопроса те величины, значения которых в краткой записи нет.
5.Запишите
формулу для нахождения величины, которая отмечена знаком вопроса. Подставьте ее
в предыдущую формулу. Получилась рабочая формула.
6.Переходите
к вычислениям.
IV. Вычисления.
1.Подставьте
в рабочую формулу численные значения величин.
2.Выполните
вычисления, запишите полученный результат в ответ.
Общий алгоритм решения задач по физике.
Алгоритм решения количественных задач
с использованием одной формулы
I. Чтение и анализ текста задачи.
1.Внимательно
прочитав условие задачи, определите:
а)
о каком
физическом теле идет речь в задаче;
б)
что описывается в
условии: характеристика тела или процесс происходящий с ним;
в)
если в условии
задачи описывается процесс, определите к какому физическому явлению его можно отнести.
2.Выделите
в тексте слова, которые обозначают физические величины.
3.Определите
какие физические законы справедливы в ситуации, описанной в условии задачи.
II. Краткая запись условия. Перевод единиц измерения в
систему СИ.
1.Вспомните,
какими буквами обозначаются выделенные в условии величины.
2.Определите,
какие из величин известны, а какие необходимо вычислить.
3.Запишите
"уголком" краткое условие задачи, обозначив каждую величину нужной
буквой.
3.Единицы
измерения физических величин, которые по условию являются несистемными,
переведите в систему СИ:
а)
чтобы убрать
имеющуюся приставку, надо числовое значение величины умножить на соответствующий
приставке множитель, который можно найти в таблице;
б)
чтобы нужную
приставку добавить, надо числовое значение величины разделить
на соответствующий приставке множитель.
(Внимание:
данным правилам перевода в систему СИ не подчиняются единицы измерения времени
и некоторые единицы измерения массы: тонна, центнер).
III. Решение задачи в общем виде.
1.Запишите
какое явление или характеристика тела описаны в условии задачи.
2.Сделайте
рисунок, если это необходимо.
3.Запишите
формулу, по которой можно вычислить неизвестную величину.
4.Если
готовой формулы нет:
а)
запишите формулу,
в которую входит неизвестная величина;
б)
выразите
неизвестную величину из формулы.
5.Проверьте,
все ли величины в формуле известны.
6.Если
величины известны, значит, формула рабочая. Приступайте к вычислениям.
IV. Вычисления.
1.Подставьте
численные значения величин в рабочую формулу.
2.Выполните
вычисления, запишите полученный результат в ответ.
понедельник, 26 марта 2012 г.
воскресенье, 11 марта 2012 г.
среда, 23 ноября 2011 г.
Для того, чтобы научиться решать задачи, надо их решать.
В этом сообщении будет опубликован виджет с различными диагностическими работами. Решайте, задавайте вопросы, ищите ответы сами!Экзамены, сдавайтесь!
Размещаю пособие по подготовке к экзаменам, как для 11 классов, так и для 9. Самое главное, повторить материал, прорешать предложенные задачи.
пятница, 11 ноября 2011 г.
Домашка для 9 класса
Домашние задания для 9 классов будут размещаться здесь. Можно скачивать материал, опорные конспекты по решению задач.
суббота, 22 октября 2011 г.
пятница, 30 сентября 2011 г.
Примерный вариант контрольной работы 9 класс.
Чтобы подготовиться к контрольной работе надо прорешать предложенный вариант. И у вас все получиться на "5"
воскресенье, 25 сентября 2011 г.
Учимся понимать тексты физического содержания
На экзаменах в 9 классе одним из видов заданий является работа с текстом физического содержания. Попробуйте вдумчиво прочитать тексты и ответить на вопросы.
Равноускоренное движение. 9 класс. Домашнее задание.
суббота, 17 сентября 2011 г.
Домашнее задание для 9 класса
Следующий урок в 9 классе в понедельник. Домашнее задание размещаю здесь
Если вы не очень хорошо усвоили тему, то можете обратиться к материалам расположенным в разделе "Уроки". КИНЕМАТИКА. А так же обобщающий конспект.
4.По графику зависимости пройденного
пути от времени, определите скорость велосипедиста в момент времени t = 2 с.
1. 2 м/с. 2. 3 м/с. 3. 6 м/с. 4. 18 м/с.
5. На рисунке представлены три графика зависимости пройденного пути от времени. Какое из тел двигалось с большей скоростью?
1.1. 2. 2. 3. 3.
4. Скорости всех трех тел одинаковы.
Часть Б.
вторник, 13 сентября 2011 г.
Прямолинейное равноускоренное движение
При неравномерном движении скорость тела с течением времени изменяется. Рассмотрим самый простой случай неравномерного движения.
Движение, при котором скорость тела за любые равные промежутки времени изменяется на одно и то же значение, называют равноускоренным.
Например, если за каждые 2 с скорость тела изменялась на 4 м/с, то движение тела является равноускоренным. Модуль скорости при таком движении может как увеличиваться, так и уменьшаться.
2. Пусть в начальный момент времени t0 = 0 скорость тела равна v0. В некоторый момент времени tона стала равной v. Тогда изменение скорости за промежуток времени t – t0 = t равно v– v0, а за единицу времени — . Это отношение называется ускорением. Ускорение характеризует быстроту изменения скорости .
Ускорением тела при равноускоренном движении называют векторную физическую величину, равную отношению изменения скорости тела к промежутку времени, за который это изменение произошло.
За единицу ускорения принимают ускорение такого равноускоренного движения, при котором скорость тела за 1 с изменяется на 1 м/с.
3. Поскольку ускорение — величина векторная, необходимо выяснить, как оно направлено.
Пусть автомобиль движется прямолинейно, имея начальную скорость v0 (скорость в момент времени t = 0) и скорость v в некоторый момент времени t. Модуль скорости автомобиля возрастает. На рисунке изображены вектор скорости автомобиля. Из определения ускорения, следует, что вектор ускорения направлен в ту же сторону, что и разность векторов v – v0. Следовательно в данном случае направление вектора ускорения совпадает с направлением движения тела (с направлением вектора скорости).
Пусть теперь модуль скорости автомобиля уменьшается. В этом случае направление вектора ускорения противоположно направлению движения тела (направлению вектора скорости).
4. Преобразовав формулу ускорения при равноускоренном прямолинейном движении, можно получить формулу для нахождения скорости тела в любой момент времени:
v = at.
5. При вычислении скорости или ускорения пользуются формулами, в которые входят не векторы, а проекции этих величин на координатную ось. Поскольку проекция суммы векторов равна сумме их проекций, то формула для проекции скорости на ось X имеет вид:
vx = v0x + axt,
где vx — проекция скорости в момент времени t, v0x — проекция начальной скорости, ax — проекция ускорения.
При решении задач необходимо учитывать знаки проекций. Так, в случае, изображенном на рисунке проекции скоростей и ускорения на ось X положительны; модуль скорости с течением времени возрастает. В другом случае проекции на ось X скоростей положительны, а проекция ускорения — отрицательна; модуль скорости с течением времени уменьшается.
пятница, 9 сентября 2011 г.
Урок №2 для 9 класса. Перемещение. Определение координаты движущегося тела.
Лекция для учащихся 9 класса
Лекция для учащихся 9 класса
Подписаться на:
Сообщения (Atom)